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2022年广东高考分数线出炉!

经省招生委员会研究决定,广东省2022年普通高校招生各批次录取最低分数线如下:

(二)特殊类型招生录取控制线(含强基计划、高水平艺术团、高校专项计划、综合评价)

(一)军队提前本科批次院校(含空军、海军招飞、武警工程学院、武警警官学院、武警特种警察学院、武警海警学院)

其中,华南师范大学、广州大学:普通类(历史)总分512分;普通类(物理)总分518分。

6月24日13:45起,已在高考报名系统绑定手机的考生,将收到来自号码10639678或推送的成绩短信,请考生密切留意手机信息。

6月24日14:15起,考生关注广东省教育考试院官方微信(ID:gdsksy),在页面底部选择“小程序”栏,点击进入“广东省教育考试院”小程序,点击“考试成绩”,选择考生对应的考试类别,通过考生号和密码登录即可查询考试成绩。

,打开“广东省教育考试院—智能小程序”进入广东省教育考试院官方发布平台,点击“考试成绩”,选择考生对应的考试类别,输入考生号和密码登录查询成绩。(四)“广东招考在线”小程序查询方式

6月24日14:15起,考生在微信搜索并进入“广东招考在线”小程序,点击“成绩查询”,选择考生对应的考试类别,通过考生号和密码登录即可查询考试成绩。

高考成绩公布,广东省教育考试院向已在高考报名系统绑定的手机号码推送成绩。

考生可通过广东省教育考试院官微(ID:gdsksy)小程序、百度智能小程序和“广东招考在线”小程序查询成绩。

考生获得高考成绩后,如对本人某科成绩有疑问,可携带准考证到所在中学或当地县(市、区)招生办公室(考试中心)提出复查分数的书面申请,并按复查科目填写《考生申请复查普通高考各科目成绩登记表》。

申请查分的考生可通过“广东招考在线”小程序成绩查询模块按相关提示查询复查结果。

考生可通过广东省教育考试院官微小程序、粤省事小程序和百度智能小程序自行下载并打印成绩证书。

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广东高考取消选考科目X科 多位教育界人士表肯定

本报讯 昨日下午,广东省教育考试院公布了《广东省普通高校考试改革调整方案》(下称《调整方案》),2010年高考将实行“3+综合”模式,不再选考“X科”,同时开展普通高中学业水平考试。

广东教育考试院负责人介绍,新方案调整了高考的科目设置,实行“3+文科综合/理科综合”的模式。其中“3”为语文、数学、外语三科,数学分为文科数学和理科数学;文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目,理科综合包括物理、化学、生物三个科目。

本次改革保留了2007年方案的一个“改革点”———普通高考各科目考试成绩仍以原始分形式呈现。语文、数学、外语的满分值各为150分;文科综合、理科综合的满分值各为300分。体育术科、音乐术科、美术术科考试成绩以原始分形式呈现,满分值各为300分。

《调整方案》最大的变化是建立普通高中学业水平考试制度,学业水平考试作为高考的组成部分,侧重对高中生学习情况的全面检测,使水平考试与选拔考试分离,并将普通高中学业水平考试成绩与高校招生录取适度挂钩,分层次作为高校录取的必要条件。

《调整方案》还规定,英语学科将分为笔试、听说考试,分别组织考试,合并计算成绩,听说考试从2011年开始实施。

广东高考方案大调整,再次牵动着家长和考生的神经。昨日,羊城晚报记者针对此次调整中一些重点问题,采访了广东省考试院院长杨开乔和副院长卢羡文。

羊城晚报:高考新方案中提到,志愿填报方式将被纳入改革内容,那么2010年高考的录取方式将是怎样的?会不会实行前段时间民众呼声很大的“平行志愿”?

杨开乔:关于“平行志愿”大家都很关心,我们也会作为一个考试改革的内容加以考虑。但广东到底选择哪一种填报志愿的方式,我们比较慎重。目前主要有三点考虑:

第一, 每一种志愿填报方式都有利有弊。目前主要有四种方式:考前填报,考后估分填报,考后知分填报,平行志愿填报。无论哪种填报方式,都会产生扎堆现象,因为考生总是知己不知彼,信息不对称。

第二,政策要有稳定性,改革要经过充分论证,且要提前告知民众。今年实行知分填志愿,除个别学校出现低分断档之外,总体情况还是比较好的。当然,知分填志愿还存在一定问题,我们可以不断完善它。综合考虑,2009年广东录取方式仍然采用考后知分填志愿的方式。

第三, 我们会总结目前填报志愿的经验和教训,不断探索新的填报方式。这都是为了更好地降低考生填报志愿的风险,增加录取机会,提高家长和考生的满意度。当然,平行志愿也在我们考虑之列。至于2010年是否采用平行志愿,还要看2009年的录取情况来定。

羊城晚报:高中学业水平考试在高考录取中的作用有多大?会不会有一些高校为了提高学生质量,抬高学业水平考试的成绩要求?

杨开乔:我们设定的方案中,允许不同水平的学校对学业水平考试有不同的要求,这是为了满足多元化的人才选拔要求和多样化的高校招生体制的需要。允许少数学校根据自身办学的特点和人才要求,适当地提高学业水平和标准。不过,省考试院会进行严格监督,保证录取公平公正、择优录取。

羊城晚报:以前在实行“3+2”模式考试的时候有会考,感觉和学业水平考试比较相似,请问两者有怎样的区别?

卢羡文:教育部把学业水平考试定位为同高考和综合素质评价一起的考核方式,因此它不同于会考。在高考改革方案里,我们把它定位为高考的一个组成部分。从考试内容和试题形式上,它也不同于高考。两者不能简单类比,更不能把它叫做“小高考”。

羊城晚报:毕竟学业水平考试也是考试,且会与高考录取挂钩,实行新方案后,能不能起到减负的作用?

卢羡文:按照广东省现行的高考方案,统一高考涉及9门课程的内容;调整后,统一高考涉及6门课程的内容,考生在统一高考中不考的课程放到高中学业水平考试中完成考核。这就适当地将选拔考试与水平考试分离,使水平考试在教学过程中逐步完成,这样既促进了学生的全面发展,又在一定程度上减轻了学生高考的负担和压力。

毕竟学业水平考试不同于高考,它是在日常学习过程中的一种考试,并且有多次机会。至于学业水平考试成绩适度地挂钩,但也只是作为一种高考录取的必要条件。学业水平考试就比如是一种达标考试,只要达到一个不算高的标准,一般就不会影响高考录取。

羊城晚报:新方案中的高考,很类似于多年前的“大文大理”模式,这是不是意味着高考改革走回头路了?这几年,广东一直改革高考,会不会对家长和学生造成不公平?

杨开乔:不能说又回到原来的老路上去了。高考改革一直在逐步探索完善中,我们一直在探索更适合人才选拔、更有利于公平公正、更有利于促进高中新课改的最佳方案。

对高考改革,我们也有两个观点。第一,高中新课改体现了基础性、时代性和选择性的要求,要适应它,高考制度是要不断改革完善。2007年的高考改革正体现了这一点。但是从实际情况来看,考生和家长要求高考的公平性,考试内容需要统一,可见群众的认识和改革的目标还有一定差距。

第二,高考的统一性要求与高中课改的选择性要求矛盾,没有调和两者的万全之策。目前高等教育资源、特别是优质资源相对缺少,大部分群众的心理期望绝对的公平,只要存在选考科目,这个矛盾就没法消失。因此我们对2007年的方案进行调整,实行统一模式的考试。这也正是一个逐步探索的过程。

本报讯 2010年广东高考新方案昨日公布后,多位教育界人士表示欢迎,认为新方案更公平、更合理,减轻了考生的负担,同时他们也希望尽快出台解释细则,以减少困惑。

广东高考自从出现X科,就一直受到各种质疑,其中最多的是关于公平性问题。“今年高考结束后,X科给我的学生造成一些困扰。”一位老师说,“学生们感到不公平,认为不应该用自己的生物成绩和别人的物理成绩同场竞技,因为不同的知识结构,不同的报考群体,又是原始分,很难在录取时显示公平。”

“取消X科的呼声最高。”一位参与新方案讨论的知情者告诉记者,“毫无疑问地,X科之间没有可比性,这不公平;同时,广东的分值呈现方式和全国各省都不一样,在录取过程中也不好对比,所以,这次调整可谓顺应民心,我认为这套方案是广东实行过的最好的方案。”

广雅中学校长黄永光认为,在总分值不变的前提下,由原来的5科减为4科,并进行了结构调整,语数英三科合计450分,文科/理科综合(包含三科)只有300分,突出了三门基础学科的权重地位,相应地,原来的X科———即学生个人的优势学科有所削弱。

黄永光举例说:“比如一个物理特别优秀的学生,按老方案选考物理,则物理优势体现在X科和理科基础中,共计200分;而新方案中,他的物理优势只能在理科综合中体现,只占一定比例。”老师们认为,此举有利于促进学生全面发展。

《调整方案》中的最大变化就是“顺应民意”,调整了高考的科目设置———取消选考科目X科,同时取消文科/理科基础。

调整后,报考文科类、艺术类专业的考生,考试科目为语文、文科数学、外语、文科综合;报考理科类、体育类专业的考生,考试科目为语文、理科数学、外语、理科综合;报考体育类专业的考生,还要加考体育术科;报考艺术类专业的考生,加考音乐术科或美术术科。

“可以说,取消了X科虽然对高中课改所要求的重视考生的选择性有所降低,但更能兼顾到考生接受选拔时的公平性,更为广大群众所接受。”省考试院院长杨开乔表示,这样的科目设置既保证突出重点,又保证高校相同招生科类的考试科目相同,体现普通高考的统一性、科学性和公平性。

《调整方案》为使同一类别考生考查内容一致,以保证高考的公平性,故“文科综合”或“理科综合”考试内容强调的是考核相同类别考生共同能力的要求。

记者发现,现行高考中的“文科基础/理科基础”均覆盖了思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个学科的内容,只是文科生所参考的“文科基础”当中70%涉及对应的文科内容,30%涉及理科内容,“理科基础”规则亦然。而新方案中,文科生所参考的“文科综合”只涉及了思想政治、历史、地理三门文科内容,理科生所参考的“理科综合”只涉及物理、化学、生物三门理科内容。这意味着,新方案下的考生为高考所准备的科目比现行考试减少了3门。

新方案的另一重大变化,是新设高中学业水平考试,并将其与高校招生录取挂钩,将会考成绩分为A、B、C、D四等,作为高校录取的必要条件。这一考试也因此变得“位高权重”,与当下只为获取毕业证的高中会考不可同日而语。

高中学业水平考试不需要考生参加所有科目的考查,而是“交叉考试”———文科类、艺术类考生的考试科目指定为物理、化学、生物三门学科;理科类、体育类考生则指定为思想政治、历史、地理三门学科。

新方案把普通高中学业水平考试作为高考的组成部分,侧重对高中生学习情况的全面检测,使水平考试与选拔考试分离,并将普通高中学业水平考试成绩与高校招生录取适度挂钩,以确保普通高中按国家课程方案要求开足课程,促进学生全面发展。

学业水平考试与统一招生考试、综合素质评价共同构成完整的高中学生综合评价体系,充分体现了对人才评价的全面性、过程性和综合性。并能根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求,分层次、分类别,逐步推进招生录取工作改革,以满足多元化的人才选拔要求和多样化的高校招生制度需求,既体现了扩大高校招生自主权,又为高考改革的进一步深化设置了较高平台。

新方案将英语学科分为笔试、听说考试,分别组织考试,合并计算成绩,构成一个完整的测试体系。英语听说考试在2011年开始实施。

2010年英语科笔试(含听力)卷面满分值150分;2011年起英语科笔试与听说考试合计满分值150分,其中,听说考试占英语科总分的10%。听说考试一般在每年4月份举行,仍然采取人机对话的形式。

在这次高考新政中,高中学业水平考试是一个创新的制度。其中文科类、艺术类考生需考物理、化学、生物,理科类、体育类考生需考思想政治、历史、地理。

据介绍,普通高中学业水平考试从2009年开始实施,在高中第三学年上学期结束前完成。普通高中学生在高中阶段学习期间可报考两次,毕业后不再参加学业水平考试。每科考试时间为90-100分钟。

学业水平考试成绩分为A、B、C、D四个等级:100分-85分为A级,84分-70分为B级,69分-50分为C级,49分-25分为D级,24分及以下不给等级。

广雅中学校长黄永光说:“考量了学生的全面学业素质和学习过程水平,高考、学业水平考试、综合素质评价相结合,构成了多元分层的录取模式,更公平,更全面。不过学业水平考试不宜太难也不宜太简单,因为太难就不是减负了,而太简单又难以拉开差距、不足以作为录取的标准之一。”

执信中学副校长陈民亦说:“减少了高考科目,相应地用学业水平考试来分担,并且与录取挂钩的难度标准不高,有利于实现减负的目标。”

但新方案中的一句话令老师们感到困惑:“普通高校可根据专业培养目标要求,在各类别高校指定的录取资格必要条件范围内,自主确定学业水平考试成绩录取标准。”

“这里面的弹性太大了,”广州市27中校长赵卫平认为,“为了招到更好的生源,高校在制订标准时难免暗中互相猜测甚至攀比。打个比方,如果中大为了招到更好的学生,只招收全A的考生,而北大却为了不失去专才而把标准定为全B,这样显然不合理。面临这种情况,学生也会无所适从。”

普通高中学业水平考试 一本:参加物理、化学、生物三门学科的学业水平考试,且三门学科成绩均达到C级及其以上等级。 一本:参加政治、历史、地理三门学科的学业水平考试,且三门学科成绩均达到C级及其以上等级。 参加物理、化学、生物三门学科的学业水平考试,且至少有两门学科成绩达到D级及其以上等级。 参加政治、历史、地理三门学科的学业水平考试,且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。

1977年恢复高考以来,全国高考的改革经历了两个阶段。1977年-1980年为拨乱反正阶段。1981年,高考进入改革阶段。之后,广东一直走在改革前沿。

●1999年,广东第一次实施高考“3+X”方案。3为语文、数学、英语3科;X为物理、化学、生物、历史、地理、政治6科。

●2000年,广东高考实行“3+X+综合”方案,X在原来6科的基础上增加外语复试、音乐、美术、体育等,综合科为物理、化学、生物、历史、地理、政治。

●2007年,适应新课改要求,广东考试科目设置为:3+文科基础/理科基础+X。同时,废除沿袭了20多年的标准分制度,恢复原始分。

●2010年,广东高考将取消沿用11年之久的X科,同时增设高中学业水平考试,成绩分四等,与高校录取直接挂钩。(夏杨、王倩、廖翊华、龙国华、彭斌)【编辑:侯冬华】请 您 评 论登录注册匿名评论

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刚刚!2022年广东高考分数线出炉!

经省招生委员会研究决定,广东省2022年普通高校招生各批次录取最低分数线如下:

音乐类(含音乐学、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐):文化科总分328分,音乐术科190分。

播音与主持类(校际联考)(含粤语):文化科总分328分,播音与主持(校际联考)术科220分。

艺术类校考:文化科总分313分,其中,播音与主持类:文化科总分328分。

(二)特殊类型招生录取控制线(含强基计划、高水平艺术团、高校专项计划、综合评价)

音乐类(含音乐学、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐):文化科总分230分,音乐术科160分。

播音与主持类(校际联考):文化科总分310分,播音与主持(校际联考)术科210分。

艺术类校考:文化科总分210分,其中,播音与主持类:文化科总分310分。

(一)军队提前本科批次院校(含空军、海军招飞、武警工程学院、武警警官学院、武警特种警察学院、武警海警学院)

其中,华南师范大学、广州大学:普通类(历史)总分512分;普通类(物理)总分518分。

其中,湖南大学:普通类(历史)总分532分;普通类(物理)总分538分。

广东省教育考试院已于6月24日13:45起向已在高考报名系统绑定的手机号码推送成绩;14:15起,考生可通过广东省教育考试院官微(ID:gdsksy)小程序、百度智能小程序和“广东招考在线起,考生可通过广东省教育考试院官微小程序、粤省事小程序和百度智能小程序自行下载并打印成绩证书。

考生获得高考成绩后,如对本人某科成绩有疑问,可在6月25日17:00时前携带准考证到所在中学或当地县(市、区)招生办公室(考试中心)提出复查分数的书面申请,并按复查科目填写《考生申请复查普通高考各科目成绩登记表》(见附件2)。复查内容为成绩统计合成是否有误,答卷是否漏评,答卷扫描是否准确,不涉及评分标准掌握的宽严问题。各县(市、区)招生办公室(考试中心)于6月26日11:00前登录广东省普通高考招生管理系统,选择成绩复查菜单栏下的普高统考复查登记功能,按要求录入申请查分的考生资料。各县(市、区)招生办公室(考试中心)登录系统的用户帐号、密码与高考报名系统使用的帐号、密码相同。各市、县(市、区)招生办公室(考试中心)需组织专人负责考生申请成绩复查工作,及时按要求录入考生查分申请信息。省教育考试院将于6月27-28日组织专人进行复查。

对复查后发现分数有误的考生,广东省教育考试院将对其分数进行更正,更正后的成绩除直接发送给本人外,同时由各市、县(市、区)招生办公室(考试中心)通知考生本人。复查后,分数无误的考生名单电子文档将反馈给各地市招生办公室(考试中心),由各地市通知考生。考生可以通过网络方式查询,申请查分的考生可于6月29日8:00起通过“广东招考在线”小程序成绩查询模块按相关提示查询复查结果。

各地各中学要认真落实中央关于教育评价改革和教育部对高考宣传工作要求,落实主体责任,严禁通过任何形式公布、宣传、炒作“高考状元”“高考升学率”“高分屏蔽生”“高考喜报”等内容,不得强制要求学生向班主任和学校报告高考成绩,不得在录取前统计发布高分考生分布统计,严禁以高考成绩为标准奖励教师和学生,严禁擅自评论试题难度,避免引发社会焦虑。

6月24日14:15起,考生关注广东省教育考试院官方微信(ID:gdsksy),在页面底部选择“小程序”栏,点击进入“广东省教育考试院”小程序,点击“考试成绩”,选择考生对应的考试类别,通过考生号和密码登录即可查询考试成绩。

6月24日14:15起,考生通过百度App搜索“广东省教育考试院”,打开“广东省教育考试院—智能小程序”进入广东省教育考试院官方发布平台,点击“考试成绩”,选择考生对应的考试类别,输入考生号和密码登录查询成绩。

6月24日14:15起,考生在微信搜索并进入“广东招考在线”小程序,点击“成绩查询”,选择考生对应的考试类别,通过考生号和密码登录即可查询考试成绩。

7月3日9:00起,考生可以通过省教育考试院官微小程序自行下载并打印成绩证书。具体操作为:在“广东省教育考试院”小程序中点击进入“证书打印”,选择考生对应的证书类别,填写考生信息登录后,即可下载成绩证书并自行打印。

7月3日9:00起,考生可以通过“粤省事”小程序自行下载并打印成绩证书。具体操作为:在“粤省事”小程序中选择“教育服务”,点击“高考成绩证书下载”,填写考生信息并核验通过后,即可获取成绩证书的下载链接并自行打印。

7月3日9:00起,考生可以通过百度智能小程序自行下载并打印成绩证书。具体操作为:通过百度App打开“广东省教育考试院-智能小程序”进入广东省教育考试院官方发布平台,点击“证书打印”,通过考生号和密码登录,即可下载成绩证书并自行打印。

根据教育部“2022高考护航行动”安排部署,结合全国各省(区、市)高考志愿填报时间安排,“2022年全国普通高等学校招生网上咨询周”活动于

和视频直播两种方式,每日文字问答咨询时间为9时至17时,是否安排视频直播及视频直播时间由高校自行决定,鼓励高校积极采用视频直播方式开展招生宣传和咨询。教育部要求各高校积极主动加强线上招生宣传,为考生、家长提供准确、及时的咨询服务。考生可通过教育部“阳光高考信息平台”网页、“阳光高考信息平台”微信公众号、“阳光高考”百度小程序等方式参与咨询周活动,了解有关高校的视频直播活动安排。同时,为提高咨询效率,请考生先浏览各高校发布的相关信息,了解相关情况。

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教育部门禁炒作高考状元难落实 背后存利益链条

从去年开始,广东不再公布高考状元,今年继续“雪藏”状元。尽管教育部近年三令五申要求各地不要炒作高考状元,但难有明显效果。昨天,又有省份公布高考状元,而且不少高校仍然为高考状元提供高额奖学金,尽管广东不再公布高考状元,但人们对状元的关注却一如往常。

昨日,广东省高考成绩放榜,但未公布高考状元。为了严密控制关于状元的一切蛛丝马迹,广东省考试院甚至不再公布前十名的名次,这十名同学在自己成绩单排位一栏上看到的将只有“前十名”的字样而已。

其实,教育部门曾三令五申禁止炒作高考状元,却始终落不到实处。近日,教育部发言人续梅再次表示,教育部一直要求各地教育部门不要对高考考生成绩进行排名,不要公布高考“状元”,也真诚地希望大家不要炒作高考“状元”。

教育部话音刚落,昨天安徽省又公布了高考状元。昨日的微博上也有广东今年高考状元的消息,鉴于没有准确的信息来源,不太有人敢相信,但对状元的关注由此可见一斑。

从上世纪70年代末恢复高考开始,高考状元便与高考紧紧联系,成为高考重要的衍生品。有高中的光荣栏里,十几年前的高考状元事迹介绍,仍在鼓舞着“后来者”。

状元们也被社会关注,上世纪90年代开始,不少商家竭力挖掘“状元”们的潜力,找“状元”做广告、代言产品。曾有媒体报道有“状元”去店铺买糖也被商家挂出“热烈祝贺我市高考状元在我店购买糖”的横幅广告来促销。

有专家认为,高考“状元”其实形成了一条利益链,从而成为学校、教辅机构、企业家争相追捧的“香饽饽”。有些“状元”能收获少则几万、多则数十万元的现金奖励和各种荣誉,所在中学则为日后争夺优质生源打下基础。

广东的高考状元也有特别之处。2003年,广东高考成绩揭晓,有报纸在显著位置刊登了“八个‘状元’,花落七家”的新闻。这些“状元”的成绩都是900分。从1998年到2000年,广东高考“状元”数目分别是四个、五个和六个。

这皆源于广东高考的学科标准分是把全体考生按卷面原始分从高到低排序,经过处理,把名次转换为一个分数,这个分数就是标准分,最高是900分,最低是100分,中位分是500分。这个让外行人很难弄明白的计算公式,能让高于考生百分位0.99997的人获得900分,即排在全体考生前“十万分之三”的人可得900分,也就是说每10万个考生中可能出现3个900分的人。

一年高考这么多的状元,可谓“状元成群”,这一情况在2007年有所改变。当年,广东恢复对高考采用原始分计算总分的措施。这是广东上世纪90年代实行标准分以来,首次恢复原始分计分。这也意味着,在不重分的情况下,仅有两个总分状元。当时有人认为,标准分能遏制状元风。但这一判断显然太过乐观,总成绩“状元”获得的社会关注比以往更多。

2009年的《中国高考状元调查报告》显示,高考状元“阴盛阳衰”趋势日益明显,理科状元阵地男性尚能坚守,文科状元阵地已是女性天下;状元毕业后职业发展较少“出类拔萃”,成就远低“社会预期”。

昨天在广东高考放榜之时,本报记者也回访了近年来的广东状元。不少状元高考后的足迹都是这样的:先考上国内“牛校”,再到国外“牛校”深造。比如2006年广东状元、省实女生孙贝贝,去年从香港中文大学的保险、财务与精算专业以甲等荣誉毕业,现在则在英国牛津大学修读金融经济学硕士课程。

执信中学2003届状元徐岸汀也是其中之一。他当年顺利进入北京大学元培班,如今在美国加州大学伯克利分校攻读生物化学和基因组学的博士学位。提到当年“状元”的光环,徐岸汀说对自己并没造成困扰,“好处还是很实在的,比如能让我进入北大的明德学生联合会”。徐岸汀认为这个社团是他大学生活的重要组成部分,“里面的人都很牛,啥志向的都有。”

一些选择开拓事业的状元们,成就也十分耀眼。华南师范大学附属中学2003届高中毕业生王俊煜,也是广东当年的高考状元,本科是北大元培班物理方向,毕业后“转行”,加入Google,之后跟着李开复去了创新工厂,现在是“豌豆荚手机精灵”(一款电脑软件)的CEO。

1998年广东省文科状元张锐进入北京大学法学院,2004年获得国际金融法硕士学位,毕业后进入摩根斯坦利,成为该银行第一个在内地招聘至境外工作的中国籍员工。2005年他辞职创业,回国创办了以事件为核心的互动性社会交际网站魔时网。

其实,在密切关注着高考状元的还有高校。为延揽状元,去年广外设立的新生奖学金最高达12万元,欢迎总分状元报考。在广东高校中,除了广外,南方医科大学近几年一直都设立最高奖学金10万元,吸引最优秀生源。暨南大学的最高奖学金4万元也设立多年,该校从2007年起还增设了单科高考状元奖,每人可获1万元奖励。华南理工大学对所在省、市、区总分排名第一者,给予奖学金5万元。

不过,尽管状元奖学金喊得很响,但这几所高校却没有斩获过总分状元。今年,广外因广东不再公布状元宣布取消状元奖学金,但其他学校仍在延续着对状元的“追逐”。